AMIGUINHOS COLORIDOS: junho 2016

quarta-feira, 8 de junho de 2016

Árvores monumentais - 3.ª sessão

Posted in | 15:43 | by Turma E

Hoje tornamos a receber a visita da Raquel, para a 3.ª e última sessão do projeto sobre árvores monumentais.

Começou por nos contar uma história intitulada Jaime e as bolotas, de Tim Bowley (texto) e Inés Vilpi (ilustrações).

Eis a história:

Depois repetimos as atividades da 1.ª sessão, ou seja, desenho de uma árvore monumental e entrevistas com questões em aberto. Repetimos estas atividades para que as pudéssemos comparar com o que tínhamos feito anteriormente.

Gostamos muito das atividades deste projeto. Além de nos termos divertido também ficamos a saber muito mais sobre árvores monumentais e não só.

Bem-haja à Raquel e que tudo lhe corra pelo melhor. Até à próxima!

Experiência do Edgar - Massa Louca

Posted in | 11:42 | by Turma E

EXPERIÊNCIA - MASSA LOUCA

Material:

- copo de medição pequeno

- Goma de guar

- Espátula de madeira

- Corante alimentar

- Copo de medição grande

Procedimento:

1 - Coloca 20 ml de água quente da torneira no copo de medição pequeno.

Adiciona um pouco de corante alimentar.

2 - Adiciona a goma de guar ao copo de medição grande.

3 - Transfere a água do copo de medição pequeno para o copo grande, onde tens a goma de guar.

4 - Com a espátula de madeira vai misturando tudo.

5 - Quando a massa louca deixar de pegar às paredes do copo, pode retirá-la. Passa as mãos por água antes de retirares a massa louca.

Sugestão: Se notares que a massa tem muitos grãos de goma, adiciona um pouco mais de água quente e mistura bem.

6 - Amassa e rola a massa louca entre as tuas mãos, até que deixe de colar.

Atenção: Se sentires irritação na pele, para de mexer na massa louca e lava as mãos com água abundante.

As nossas plantas

Posted in | 11:08 | by Turma E

Carvalho - é a designação comum das cerca de seiscentas espécies de árvores do género Quercus da família Fagaceae e de outros géneros relacionados, nomeadamente Lithocarpus. O género é nativo do hemisfério norte e inclui tanto espécies caducas como perenes.

O carvalho-português, assim como os demais carvalhos, produz a bolota ou landra como fruto, que é usada como alimento por vários animais, como o javali, os esquilos, que muitas vezes as enterram e se esquecem, acabando por ser plantadores naturais da espécie, responsáveis em grande parte pela sua disseminação, onde se destaca o gaio, os humanos usavam-na na alimentação e ainda se faz pão, licores entre outras receitas.

retirado de https://pt.wikipedia.org/wiki/Carvalho-portugu%C3%AAs e https://pt.wikipedia.org/wiki/Carvalho

João Francisco

Vocabulário

Disseminação = Dispersão natural das sementes das plantas

Provérbio do dia

Posted in | 10:54 | by Turma E

Em maio as cerejas, uma a uma, leva-as o gaio; em junho a cesto e a punho. - João Francisco

segunda-feira, 6 de junho de 2016

Mini foguetão - Zé Pedro

Posted in | 17:21 | by Turma E

Semana Individual - João Francisco

Posted in | 17:08 | by Turma E

Este é o melhor livro de dinossauros que eu tenho, tem cerca de 2000 páginas. A coleção tem mais 8 livros mas só trouxe um. Tem muitas informações sobre dinossauros.

João Francisco

Playback do Zé Pedro

Posted in | 15:07 | by Turma E

É tão bom! - Edmundo Vieira feat. Ricardo Fonseca

Semana Individual - José Pedro

Posted in | 14:54 | by Turma E

NA FEIRA DE MAIO - LEIRIA

Nos carrinhos de choque I

Nos carrinhos de choque II

Estou numa bolha...

No trampolim saltitão.

Com o meu pai no kanguru louco.

Numa nave a rodar.

sexta-feira, 3 de junho de 2016

Semana Individual - Beatriz

Posted in | 14:39 | by Turma E

Gosto muito de fazer puzzles e de brincar com o meu carro dos bombeiros. À noite gosto de ler e ouvir o livro da Bela Adormecida.

Semana Individual - Alexandre

Posted in | 14:38 | by Turma E

Eu gosto de brincar aos mecânicos e aos ladrões.

As nossas plantas

Posted in | 12:42 | by Turma E

Tomateiro - é um planta subarbustiva, isto significa que é uma planta baixa com menos de 1 metro de altura. Ela é uma intermediária da erva e do arbusto.

Pertence à família das Solanáceas. Tem caules ocos, vilosos e ramosos, e folhas moles, um pouco aveludadas. Produz um fruto muito suculento chamado tomate.

Esta planta é cultivada em grande escala.

Fábio Coelho

Vocabulário

viloso = que tem muitos pelos

ramosos = que tem muitos ramos

Provérbio do dia

Posted in | 12:01 | by Turma E

Quem parte e reparte e não fica com a melhor parte, ou é burro ou não tem arte. - Fábio

quinta-feira, 2 de junho de 2016

Dia Mundial da Criança

Posted in | 16:26 | by Turma E

O Dia Mundial da Criança em Portugal é celebrado a 1 de junho.

Nesta data, onde as crianças são o centro das atenções, organizam-se diversos eventos e atividades para as crianças, de forma a celebrar o Dia Mundial da Criança.

A data é celebrada em vários países, contudo a data de comemoração difere de país para país. Em Portugal, o Dia Mundial da Criança contempla atividades como desfiles e visitas escolares, leitura de textos, declamação de poemas, desporto, desenho, etc. As livrarias oferecem descontos em livros infantis, os parques de diversões e locais de festas para crianças enchem, os hipermercados, as lojas e os sites de descontos apresentam descontos em roupa, brinquedos, produtos e atividades para crianças, entre outros.

As Nações Unidas aprovaram a 20 de novembro de 1959 a Declaração dos Direitos da Criança, proclamando os direitos das crianças de todo o mundo.

Frases do Dia Mundial da Criança

A criança de hoje é o homem de amanhã.
A semente do mundo é a criança.
O melhor do mundo são as crianças.
O futuro do mundo depende da felicidade das crianças do presente.
Hoje todos somos crianças.
Não há nada mais puro do que o sorriso de uma criança.
Que neste dia libertemos todos um pouco da nossa criança interior.

Ideias e atividades para o Dia Mundial da Criança

Visitar museus.
Visitar jardim zoológicos.
Organizar workshops de artes plásticas.
Realizar sessões fotográficas.
Visitar o estádio de futebol da cidade.
Ir a uma feira do livro.
Ir a uma feira medieval.
Visitar o parque da cidade.
Fazer um desfile nas ruas da localidade.
Organizar um piquenique.
Ir a um espetáculo de teatro ou marionetas.
Ler textos feitos pelas crianças.
Colorir imagens com crianças.

retirado de http://www.calendarr.com/portugal/dia-mundial-da-crianca/

As nossas plantas

Posted in | 13:54 | by Turma E

ROMÃZEIRA

Nome Científico: Punica granatum
Nome Popular: Romãzeira, romã, romeira
Família: Lythraceae
Origem: Oriente Médio
Ciclo de Vida: Perene

É uma árvore que atinge de 2 a 5 m, de tronco acinzentado e ramos avermelhados quando novos. Pode ter a forma de pequena árvore ou de arbusto, muitas vezes é podada em formas redondas ou ovais e adornar assim os jardins, também é comum em sebes de estatura média. A romãzeira adapta-se desde os climas tropicais e subtropicais aos temperados e mediterrânicos. As flores da romãzeira são vermelho-alaranjadas e simples. Também existem exemplares de flores matizadas de branco, simples e dobradas. Os frutos (romãs) são esféricos, com casca grossa, amarela ou avermelhada manchada de escuro.

retirado de http://mudasdearvores.blogspot.pt/2013/09/arvores-frutiferas-e-o-cultivo-da.html

Edgar Fonseca

Vocabulário

perene = que tem folhas o ano inteiro

Provérbio do dia

Posted in | 13:24 | by Turma E

Colheitas de ano bissexto cabem todas num cesto. - Edgar

Árvores Monumentais - 2.ª sessão

Posted in | 12:48 | by Turma E

Na passada sexta-feira, 20 de maio, tornamos a receber a visita da doutoranda Raquel, para mais uma sessão sobre Árvores Monumentais.
Desta vez tivemos atividades no exterior da sala de aula. Deslocamo-nos até um sobreiro (nome científico Quercus suber), existente no recreio da nossa escola, e realizamos diversas atividades, todas muito interessantes e divertidas. Começamos por dialogar acerca de árvores monumentais e sobre as partes constituintes das plantas (deu para fazer uma revisão porque demos esta matéria na disciplina de Estudo do Meio).

A primeira atividade intitulava-se "De que árvore caiu? A Raquel ia mostrando elementos botânicos e nós tínhamos que adivinhar a que árvore pertenciam.

Em seguida, aprendemos a fazer várias medições a uma árvore. Primeiro medimos a altura da Margarida e em seguida tiramos uma fotografia dela ao pé da árvore. Na sala foi só calcular quantas Margaridas cabiam na árvore e, depois de fazermos os cálculos, descobrir qual a altura (H) do sobreiro.